Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice

L'APAJH du Nord est une association Loi 1901, créée en 1970 et reconnue d'utilité publique, dont l'ambition est d'œuvrer « pour un réel parcours inclusif : un accès à tout, pour tous, partout, avec tous ». Les valeurs associatives s'articulent autour de la primauté de la personne, la laïcité, la citoyenneté et la solidarité.

L'Association accompagne plus de 1000 personnes en situation de handicap dans 15 établissements et services et emploie plus de 1000 professionnels.

Le DIAME « Le Bois Fleuri », accueille 147 enfants et adolescents porteurs d'une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés et/ou porteurs de syndromes autistiques ou TSA et accompagne 39 enfants et adolescents de la petite enfance jusqu'à 20 ans avec des places dédiées pour 9 TSA et 5 accompagnements à l'insertion professionnelle.

Dans le cadre de la co-construction de l'IME de demain avec une volonté de développer l'habitat inclusif, un fonctionnement en dispositif, l'inclusion scolaire, la valorisation des rôles sociaux, l'apprentissage, l'APAJH du Nord souhaite renforcer les équipes pour leur permettre de réfléchir à ce projet tout en garantissant un accompagnement de qualité.

Dans le cadre du dispositif « Répit- Relais » destiné aux enfants et adolescents de 5 à 18 ans en situation de double vulnérabilité, présentant des troubles du neuro développement, notamment des troubles du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés incluant des troubles du comportement et le cas échéant des troubles psychiques.

Missions générales :

Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de jeunes. Il assure une relation éducative au sein d'espaces collectifs et favorise l'accès aux ressources de l'environnement (sportives, culturelles, citoyennes). Ainsi il met en place et encadre des médiations éducatives et des activités de soutien scolaire, d'insertion professionnelle ou de loisirs.

Les actes de la vie quotidienne sont un support essentiel à son intervention. Il contribue, dans le cadre d'équipes pluri-professionnelles, à la mise en œuvre au quotidien de projets personnalisés auprès des personnes accompagnées.

Compétences spécifiques particulièrement valorisées pour ce type de dispositif :

- Connaissance des recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé concernant l'autisme et les troubles du neuro développement

- Maîtrise des approches éducatives structurées (TEACCH, ABA, guidance visuelle, renforcement positif)

- Gestion des situations de crise et des comportements-défis

- Expérience auprès d'enfants ou adolescents présentant un TSA et/ou une déficience intellectuelle

Condition d'exercice : internat, horaires postés week-end compris

Poste basé à LE CATEAU - CAUDRY (59)

Poste à pourvoir : dès que possible

CV et Lettre de motivation à transmettre avant le 30/09/2026 2026